班主任全员培训总结
班主任是教师队伍中的重要组成部分，是班集体建设的组织者、教育者和指导者，是学生健康成长的引路人，是学校管理的中坚力量，是各方面教育力量的协调者。为建设一支师德高尚、业务精良、热爱教育工作的高素质的班主任队伍，提高全市班主任队伍的整体素质和能力，进修学校组织了全市班主任全员培训工作，我校的全员培训工作，以网络联盟、远程教育培训为载体，以提高班主任教师的总体素质为重点，开展了一系列培训活动，现将重点工作开展情况总结如下：
一、领导重视，认真组织。
本学期，我校对班主任全员培训提出了新的、更高的要求，全员参加，全员建博，不仅要求数量，而且要求质量。对此，我校领导高度重视，召开例会，研究工作方案，制定了详尽的工作计划，对班主任培训提出了全面的、详细的要求，加大了对班主任培训的组织、管理力度。我们结合实际情况召开了班主任全员培训动员大会，在会上公布了学校对班主任培训提出的要求，使班主任教师清楚的认识到培训的重要性，了解了学习内容、学习要求。为了保证教师的学习时间和效果，学校特别出台了新的保障措施，在时间，制度上对培训给予保证。学校设立了每周两节课的个人学习时间，由教师个人根据自己的课节情况进行安排学习，学校统一安排、调整学习时间，教师按学习时间上网学习。管理员随机对教师的学习情况、学习专题及内容、时间、发表日志等情况进行跟踪记录，并进行过程考核。
二、制定计划，积极学习。
在此基础上，六月末我校组织全校班主任教师进行了博客展示、交流活动，充分展示了教师们的风采和学习成果。
三、在常规的学习与交流中提升班主任能力。
通过班主任全员培训后，在班主任例会上，各位班主任能够做到班级问题相互沟通相互协调配合，做到班级日常事物管理细小化，使班主任工作扎实有效的开展。在班主任经验交流会上，班主任根据不同的主题畅所欲言，互相学习相互促进，认真总结，认真交流，真正在交流中发挥典型引路的作用，形成了团队的共同智慧，在交流中做到了教育资源的共享，使班主任工作顺利而有程序的开展。
总而言之，此次培训使班主任教师提高了思想认识和政治觉悟，增强了从事班主任工作的责任感和使命感，提高了教育理论修养和管理班级工作的专业水平，开阔了视野，拓宽了思想，明确了下一步工作方向。
班主任全员培训总结
田庄镇东郭小学