20__学年大荆三中教务处发展性评估总结及反思
经过三年的发展性评估工作，充分认识到发展性评估工作的重要性，认识到要提高学校的教育教学质量，提高学生的素质，提高教师的业务水平和教学能力，必须要全面落实发展性评估中要求完成的任务，踏踏实实，才能完成。同时经过三年的发展性评估工作，也看到了自身的不足，现在把这一年来的工作总结及反思如下：
1、建立“轻负优质”制度，严格落实“轻负优质”有关制度。
2、调整学校全面质量监控、评估领导小组和操作小组，规范教学管理。建立健全课外作业的教研组长质量把关、班主任总量协调、学生负担分科评价等“减负”的监督体系，并加大监督检查力度。建立和落实学困生帮教和奖励制度，认真做好减少后20%学生数量工作。加强学科间教师的协作，规范作好教学资源的整合和积累，提高资源的共享性。
3、教务处认真分析教学改革的发展趋势和本校教学动态，细化教学环节，加强教学管理以提高教学质量。学校以课堂为突破口，规范教学行为，狠抓教学过程的检查和督促，实施学生对教师教学行为的民主评议。分段召开期中、期末质量分析会，九年级学生座谈会，九年级教师座谈会，掌握学生学习情况，及时调整教学策略和方法。
4、切实做好校本教研工作。学校加强教研组、备课组建设，深入研究课堂教学，优化课堂教学结构和过程。教研活动时能做到课前有讨论，课后有点评，促进教师共同成长
5、进一步做好教案、课件、试题的研究，做好各项考试工作，初步建立兄弟学校横向合作的通道,成功的进行了兄弟学校间的教研合作。
（二）校本培训方面：
校本培训坚持“以师为本”，重点学习教师职业道德、教师教学组织能力、教研组建设等，以教师的自主学习、自主探究、自我发展为主，辅之以专题辅导、研讨交流、案例分析，外出学习、课题研究、骨干带动、反思总结、成果推广、远程教育等模式开展校本培训。
1、抓好师德培训。
一方面充分利用政治学习的机会，组织教师进行师德师风形象大讨论，不断加强教师自身的职业道德建设；另一方面，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育。学习“规范有偿家教”、“爱与责任师德征文”、“向身边的优秀教师学习”等校本专题活动使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，强化教师以法治教的意识，提高教师思想素质。
2、加强校本教研，以“优化教学资源提高课堂教学实效”为教师执教能力培训重点，开展教研组活动，提高教师的课堂组织能力。以教研组为单位开展灵活多样的教研活动，使教师得到了教学实践锻炼，另外学校为教师搭台，组织多种竞赛，让教师充分展示自己。发挥“领雁工程”、区、校骨干教师的作用。不足之处：教师的认识不够到位，教学常规的检查走过场，忙于应付。教师科研的积极性不是很高，对于教师培训没有过多的兴趣，因而进步不是很明显。